الفئة:مقالات تربوية

إنشاء "المعهد الوطني للمناهج التونسية"

نحو تحقيق السيادة المعرفية الوطنية: مقترح بإنشاء المعهد الوطني للمناهج التونسية – الاستاذ عماد إيلاهي

الأستاذ-الإمام-المفسِّر-محمَّد-الطَّاهر-بن-عاشور

تغييب فكر محمد الطاهر بن عاشور في المنظومة التربوية التونسية: قراءة نقدية 1

تكامل التاريخ والجغرافيا في "التربية الوطنية": بناء هوية قوية لجيل وطني لتونس المستقبلية – مرافعة تربوية

تكامل التاريخ والجغرافيا في مادة “التربية الوطنية”: بناء هوية قوية لجيل وطني لتونس المستقبلية – مرافعة تربوية

c039a9a2-8075-4e44-a931-07490e38debc

تدريس الفلسفة في الطور الابتدائي بتونس: نحو تأسيس ثقافة التفكير الناقد في مشروع تجديد المناهج

التعلم التعاوني: بناء جسور التواصل بين المتعلمين في عصر العولمة

التعلم التعاوني: بناء جسور التواصل بين المتعلمين في عصر العولمة

تدريس الفنون في المرحلة الثانوية خطوة صائبة في طريق الخطأ _الايجابيات و النقائص_

تدريس الفنون في المرحلة الثانوية خطوة صائبة في طريق الخطأ _الايجابيات و النقائص_

مهارات القرن الواحد والعشرين، التعليم في تونس، المنظومة التربوية التونسية، التفكير النقدي، الابتكار، المهارات الرقمية، جودة التعليم، تطوير المناهج، تدريب المعلمين، تحديات التعليم، سوق العمل، التعلم المستمر.(1)

مهارات القرن الواحد والعشرين في التربية: ضرورة ملحة للمنظومة التربوية التونسية

مهارات القرن الواحد والعشرين، التعليم في تونس، المنظومة التربوية التونسية، التفكير النقدي، الابتكار، المهارات الرقمية، جودة التعليم، تطوير المناهج، تدريب المعلمين، تحديات التعليم، سوق العمل، التعلم المستمر.(1)

مهارات القرن الواحد والعشرين في التربية: ضرورة ملحة للمنظومة التربوية التونسية

تلميذ تونسي في الإعدادي أو الابتدائي يفتح كتابًا مدرسيًا يحتوي في إحدى صفحاته على QR Code، وفي الخلفية يظهر هاتف أو جهاز لوحي يعرض محتوى تفاعليًا: فيديو قصير، تجربة علمية، أو محاكاة.

كيف نعيد تصميم الكتاب المدرسي ليتلاءم مع المتعلم التونسي الجديد؟

تشريح لثقافة الاستعراض وحلول لمأسسة التربية الرقمية في تونس

تقرير بحثي حول العنف المدرسي في تونس: من المظاهر اليومية إلى الأزمة البنيوية