مقالات تربوية
مقالات تربوية
-
مهارات القرن الواحد والعشرين في التربية: ضرورة ملحة للمنظومة التربوية التونسية
مهارات القرن الواحد والعشرين في التربية: ضرورة ملحة للمنظومة التربوية التونسية مقدمة: تعيش البشرية في عصر تسارع التطور التكنولوجي والتغيرات…
أكمل القراءة » -
كيف نعيد تصميم الكتاب المدرسي ليتلاءم مع المتعلم التونسي الجديد؟
لم يكن الكتاب المدرسي يومًا مجرد صفحات مطبوعة أو دليلاً للمعلم والمتعلم فحسب، بل كان انعكاسًا صريحًا للمنظومة المعرفية التي…
أكمل القراءة » -
تقرير بحثي حول العنف المدرسي في تونس: من المظاهر اليومية إلى الأزمة البنيوية
1. تقديم عام يشهد الوسط المدرسي في تونس خلال السنوات الأخيرة تحوّلات عميقة تُترجمها موجة غير مسبوقة من السلوكيات العنيفة…
أكمل القراءة » -
الهواتف الذكية داخل المعاهد: من أداة تعلّم إلى آلية فضيحة وإثارة
بقلم: عماد إيلاهي – باحث تربوي تونسي 1. مدخل عام: حين تتغوّل الشاشة على المدرسة لم يعد الهاتف الذكي مجرّد…
أكمل القراءة » -
إعادة بناء الزمن المدرسي: كيف نصنع يومًا دراسيًا يعلّم ولا يرهق؟
مقدمةأضحى الزمن المدرسي، في تونس كما في كثير من الأنظمة التربوية، موضوعًا حادًّا يتداخل فيه البيداغوجي بالاجتماعي والاقتصادي والسياسي. لا…
أكمل القراءة » -
مربٍّ تحت الضغط: قراءة في الانهيار النفسي والمهني للأستاذ التونسي وسبل استعادته
لا يمكن الحديث عن الأزمة التعليمية في تونس دون المرور عبر ملامح المربي نفسه؛ ذاك الذي ظلّ، لعقود، يقف في…
أكمل القراءة » -
من الفصل التقليدي إلى بيئة التعلّم المفتوح: هل تونس مستعدة للقفزة الرقمية الحقيقية للقرن 21؟
لم يعد التعليم اليوم مجرّد سبورةٍ وطبشورة، ولا مجرد فصلٍ يضم أربع جدران تنتظم داخله الطاولات كجنودٍ في صفٍّ واحد.…
أكمل القراءة » -
إصلاح بلا ذاكرة: كيف تعيد المنظومة التربوية في تونس إنتاج أزماتها عبر الأجيال؟
تظهر الأزمة التربوية في تونس، منذ أكثر من نصف قرن، بوصفها ظاهرة متكرّرة تعيد إنتاج نفسها بوجوه متعدّدة، لكن بجوهر…
أكمل القراءة » -
تحطيم أصنام التعليم في تونس: نحو نهضة تربوية حقيقية
منذ الاستقلال إلى اليوم، ظلّ التعليم في تونس محور السياسات العامة وواجهة المشاريع الوطنية، لكن رغم الإصلاحات المتتالية، لم ننجح…
أكمل القراءة » -
تقرير التفقد البيداغوجي في تونس بين الرقابة البيروقراطية والوظيفة التكوينية: قراءة نقدية في ضوء القانون المدرسي لسنة 1964
المقدّمة تُعدّ منظومة التفقد التربوي في تونس من أبرز آليات ضمان الجودة في التعليم الابتدائي، إذ تهدف نظريًا إلى تقويم…
أكمل القراءة »
